Mais si vous êtes comme moi, vous n’avez aucun document, il faudra en premier lieu vous contenter de la fiche matricule, retrouvée dans les archives départementales.
Cette fiche matricule vous fournira un portrait approximatif, à vous de l’exploiter…. Créer une biographie détaillée de votre Poilu inclura des informations sur sa vie avant la guerre, son engagement, ses expériences au front, et sa vie après la guerre, s'il a survécu.
En lisant les journaux de tranchées, vous pouvez tenter de développer sa personnalité, ses peurs, ses espoirs, et ses relations avec ses camarades et sa famille.
Vous allez donc vous retrouver avec une grande quantité d’informations qu’il vous faudra classer, ordonner et croiser chaque source, pour vous assurer qu’il s’agit bien de « votre Poilu ».
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Lors de ce challenge, j’ai fait quelques essais d’écrits, mais ils sont bien loin d’être académiques, la notion « temps » entrant en ligne de compte ; à la fin du mois de novembre, je vais reprendre l’histoire de chacun pour la réécrire, en y ajoutant des précisions – que j’aurais trouvées ultérieurement – et surtout de l’affect.
Pour présenter le parcours d'un soldat pendant la Première Guerre mondiale (1914-1918), j’ai choisi d'organiser la présentation de manière chronologique tout en intégrant des aspects personnels, militaires et surtout historiques. Les histoires sont du « vécu » et non des récits romanesques.
Le plus gros travail sera la vérification des faits historiques pour assurer l'exactitude, donc la fluidité de votre histoire. N’hésitez pas à décrire les événements clés auxquels votre Poilu a participé, comme les grandes batailles, les moments de repos, les blessures, les amitiés, etc. Vos lecteurs futurs – surtout parmi les plus jeunes – n’auront certainement aucune idée des conditions de vie nos ancêtres : on ne vous apprend pas ce genre de chose à l’école ! Quant au style, restez naturel ; au besoin, faites-vous plaisir en utilisant le vocabulaires et les expressions de l'époque pour ajouter de l'authenticité au récit. Mais n’en abusez pas, il ne faudrait pas tomber dans le vulgaire…. Nos poilus avaient un langage assez cru dans l’ensemble….
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Ainsi que je l’ai appris, il y a une introduction, un développement avec plusieurs parties et enfin la conclusion :
A - Introduction
Présentation générale de la Première Guerre mondiale et notamment son origine
Insister sur le contexte et retracer brièvement le parcours de votre Poilu sans vous attarder sur les détails, qui viendront plus tard
B – Développement - Partie 1 : Enrôlement et formation
Le contexte historique
Le déclenchement du conflit en 1914
L’appel à la mobilisation générale et l’enrôlement des soldats
Votre Poilu avant la guerre
Son profil : âge, région d'origine, son rang dans la fratrie, sa profession, un mariage peut-être
Sa motivation et sentiment face à l'engagement : patriotisme, obligation, pression sociale, engagement volontaire
Sa formation militaire
Sa formation initiale et le service militaire : discipline, entraînement physique, usage des armes
Son adaptation à la vie militaire : camaraderie, première expérience du collectif
Son corps d’armée : hexagone, colonies, terre, mer, air….
B – Développement - Partie 2 : La vie au front
Les premiers déploiements
Le transport vers le front : conditions de voyage, arrivée dans les zones de combat
Les premières impressions des tranchées : conditions de vie, la nourriture, les maladies, climat, environnement
Expériences de combat
La description des batailles : peur, adrénaline, désertion, pertes humaines
Inclure des détails sur les interactions entre les soldats, la camaraderie, les tensions, et l'impact psychologique de la guerre
Son rôle spécifique dans les opérations : infanterie, artillerie, etc..
Vie quotidienne dans les tranchées
Les conditions de vie : organisation, nourriture, hygiène, maladies
Les périodes d’inactivité : ennui, occupation, écriture, dessin, sculpture….
Les relations avec les camarades : solidarité, hiérarchie, relations avec les supérieurs
Correspondance et nouvelles de l'arrière : lettres, colis, rares permissions
B.
Développement - Partie 3 : Épreuves et traumatismes
Blessures et maladies
Types de blessures : blessures par balles, gaz, éclats d’obus, les barbelés
Soins médicaux et évacuation : conditions des hôpitaux de campagne, mise en sursis, convalescence
Chocs psychologiques
Effets psychologiques de la guerre : stress post-traumatique, fatigue mentale
Réactions face à la mort des camarades et à la violence
Événements marquants
Participation à des batailles célèbres ou des moments clés de la guerre
Décorations, promotions ou actes de bravoure
B – Développement - Partie 4 : Fin de la guerre et retour à la vie civile
Armistice et fin des combats
Réactions à la nouvelle de l'armistice
Processus de démobilisation : retour à la maison, démobilisation officielle
Réintégration dans la société
Difficultés de réadaptation : recherche d'emploi, réintégration familiale
Impact à long terme : blessures permanentes, troubles psychologiques, mémoire de guerre
Mémoire et commémoration
Participation à des cérémonies commémoratives
Contribution à la mémoire collective : témoignages, publications, associations d'anciens combattants
C - Conclusion
Synthèse des expériences et des défis rencontrés
Réflexion sur l'impact global de la guerre sur les individus et la société
Ouverture à l'audience pour des questions ou des partages d'expériences similaires.
Bien évidemment, avant de répondre à toutes ces questions, il va falloir travailler très dur, chercher les documents, les photos et croiser les sources.
Vieille de 350 ans, l'expression « Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage » est une citation du poète et critique français Nicolas Boileau : elle est toujours d’actualité et n’a pas pris une ride, elle….
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