mardi 30 décembre 2025

Mauvaise graine de Véronique BLANCHARD et Mathias GARDET

Voici un essai qui retrace deux siècles d’histoire de la justice des enfants en France, en montrant comment la société a successivement qualifié et stigmatisé les jeunes issus des classes populaires — « mauvaises graines », « voyous », « blousons noirs », « racailles » — oscillant sans cesse entre punition et éducation.

Bien que les termes changent au fil du temps (« apaches », « sauvageons », « blousons noirs », etc.), la logique reste la même : désigner les enfants des classes laborieuses comme une menace sociale. Mais outre la stigmatisation des plus jeunes, la Justice des mineurs oscille entre deux pôles :

    • Punir, avec les maisons de correction et l’enfermement,

    • Éduquer, avec une « once » de rééducation, de pédagogie, et d’insertion sociale.

Les auteurs de l’ouvrage exploitent les archives judiciaires et médicales, donnant voix aux enfants placés, aux juges, aux éducateurs et aux médecins. Richement illustré, ce livre permet surtout de comprendre que les discours actuels sur les « jeunes délinquants » s’inscrivent dans une longue continuité historique.

Cet essai historique offre une matière précieuse pour les chercheurs, les éducateurs, mais aussi pour les passionnés d’histoire sociale et de généalogie, car il éclaire les trajectoires de familles confrontées à la justice.

Pour un généalogiste amateur, il permet de contextualiser un parcours familial : par exemple, si un ancêtre a été placé en maison de correction, jugé mineur délinquant ou mentionné dans des archives judiciaires, ce livre aide à comprendre le cadre social et institutionnel dans lequel il a évolué.

Il aide au repérage des stigmates sociaux : les termes comme « mauvaise graine », « blouson noir », « sauvageon » montrent comment la société a étiqueté certains jeunes. Pour un généalogiste, cela permet de relire autrement des mentions dans les actes (par exemple : enfant « vagabond », « sans profession », « pupille »).

Il éclaire sur les trajectoires collectives : parce qu’au-delà des individus, ce livre aide à comprendre les dynamiques de classe et de génération : comment les enfants des milieux populaires étaient perçus, surveillés et parfois enfermés, internés.

Bien évidemment, j’ai littéralement « disséqué » ce livre pour en tirer la substance et m’en inspiré pour des ateliers futurs. Il regorge de tant d’informations que j’ai essayé de rechercher articles, textes de loi, documentaires audio : un réel savoir !

*

Pour en savoir plus :

(26) Les bagnes d'enfants - Film 134 – YouTube

Le Bagne des gosses [Children's Reformatory] (Charles Decroix, 1907)

LA PRISE EN CHARGE DES MINEURS DELINQUANTS EN GUYANE 1957 1964

La révolte des enfants - L'évasion du bagne de Belle-île [ST]


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